http://www.aisjca-mft.org/chips-viol2.htm

  1.       <span style="color: rgb(204, 0, 0);"> </span><font style="font-family: garamond;"><br>
  2. Come chiede e si chiede <span style="font-weight: bold;">Wanda
  3. Karriker</span>: <span style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;">Dove
  4. sono adesso?</span><br>
  5.       </font>
  6.       <div style="text-align: center;">Perchè agenti
  7. segreti, spie, informatori, assassini... "costruiti" per mezzo del
  8. lavaggio del cervello funzionano meglio dei consapevoli, stipendiati
  9. agenti segreti / spie?<br>
  10.       </div>
  11.       <a href="http://photobucket.com/images/psychological%20torture?page=1"><img src="satanism1title.gif" style="border: 0px solid ; height: 45px; width: 263px;" title="" alt="" align="middle" hspace="5" vspace="10"></a><font style="font-family: garamond;">Report
  12. molto documentato</font>
  13.       <div style="text-align: left;"><img src="line1.gif" style="border: 0px solid ; height: 6px; width: 650px;" title="" alt="" vspace="10"> </div>
  14.       <div style="text-align: center;">Un sito costantemente
  15. aggiornato:
  16. S.M.A.R.T.
  17. con documentazioni anche Video. <br>
  18. Promuove Congressi annuali: <b><a href="http://members.aol.com/smartnews/smart-2008-conference.htm">Ritual
  19. Abuse Conference - 2005</a></b> <a href="http://members.aol.com/smartnews/SRA_references_list.htm"><span style="font-weight: bold;">Information on Ritual Abuse</span></a>. <b><a href="http://members.aol.com/smartnews/index2.html">Ritual
  20. Abuse Newsletter</a></b> <font size="-1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font>S.M.A.R.T.
  21.       <br>
  22. P O Box 1295 <br>
  23. Easthampton,
  24. MA 01027 <br>
  25.       <b></b><br>
  26.       </div>
  27.       <br>
  28.       <hr style="width: 100%; height: 2px;">
  29.       <div style="text-align: justify;"><b><span style="font-style: italic;">Ritual
  30. Abuse and </span><a href="http://www.bilderberg.org/sacrific.htm#endanger" style="font-style: italic;">Secret
  31. Societies</a><span style="font-style: italic;"> Information Outlin</span>e</b><br>
  32.       </div>
  33.       <div style="margin-left: 40px; font-style: italic; text-align: justify;">Psychological
  34. and legal evidence of the existence of ritual abuse is substantial and
  35. rapidly growing. (<b><a href="http://www.express.co.uk/news/uk/533091/EXCLUSIVE-Charities-claim-satanic-abuse-children-rife">Satanic
  36. abuse</a></b>: Abuse that evokes the name, image, or
  37. concept of satan as part of the abuse. Even though this term is used
  38. interchangeably with ritual and <b><a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19368626?itool=EntrezSystem2.PEntrez.Pubmed.Pubmed_ResultsPanel.Pubmed_RVDocSum&amp;ordinalpos=2">sadistic
  39. abuse</a></b> they each have specific meanings. Abuse could
  40. be ritual and sadistic but not satanic if the concept of satan is not
  41. used as a part of the abuse. See also <b><a href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19998425?itool=EntrezSystem2.PEntrez.Pubmed.Pubmed_ResultsPanel.Pubmed_RVDocSum&amp;ordinalpos=1">ritual
  42. abuse</a></b> for a more detailed explanation of that term.)</div>
  43.       <div style="text-align: justify;"> </div>
  44.       <img src="line1.gif" style="border: 0px solid ; height: 6px; width: 650px;" title="" alt="" vspace="10"> <br>
  45.       <div style="text-align: justify;"> <span style="font-weight: bold; font-style: italic;"><a href="http://www.fortrefuge.com/Ritual-Abuse.html">Information
  46. and Resources for Survivors,Therapists and Others</a></span>: <a href="http://www.fortrefuge.com/Ritual-Abuse.html" style="font-weight: bold; font-style: italic;">Ritual
  47. Abuse, Ritual Crime and Healing</a><br>
  48.       <b style="font-style: italic;">Ritual
  49. abuse is an extreme sadistic form of abuse of children and
  50. non-consenting adults</b>.<br>
  51.       <span style="font-style: italic;">It is methodical,
  52. systematic
  53. sexual, physical, emotional and spiritual
  54. abuse, which often includes mind control, torture, and highly illegal
  55. and immoral activities such as murder, child pornography and
  56. prostitution. The abuse is justified by a religious or political
  57. ideology</span>.<br>
  58.       </div>
  59.       <br>
  60.       <div style="text-align: center;"><b style="font-style: italic;"><a href="http://www.unilibro.it/find_buy/product.asp?sku=992663&amp;/idaff=aisj09_.htm">SINDROME
  61. POST-TRAUMATICA DA STRESS</a></b> <br>
  62.       </div>
  63.       <font size="-1">(</font>pagina 468, codice
  64. F43.1 ex 309.81 del DSM-IV R: <b>PTSD</b> e <b>Dissociazione</b>
  65. ).<br>
  66.       <div style="text-align: center;"><b style="font-style: italic;"><a href="http://www.unilibro.it/find_buy/product.asp?sku=992663&amp;/idaff=WMUFNR878421">DISTURBO
  67. DISSOCIATIVO DELL'IDENTITA</a></b> <br>
  68.       </div>
  69. (pagina 533, codice <b>F44.81 </b>del DSM-IV R) (precedentemente: <b>DISTURBO
  70. DA PERSONALITA' MULTIPLA </b>:
  71. codice 300.14).<br>
  72.       <br>
  73.       <big><a href="http://www.dsm5.org/Documents/changes%20from%20dsm-iv-tr%20to%20dsm-5.pdf"><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">Highlights of Changes
  74. from DSM-IV-TR to DSM-5</span></a></big><br>
  75.       <br>
  76.       <span style="font-weight: bold; font-style: italic;"><a href="http://www.ptsd.va.gov/professional/treatment/children/ptsd_in_children_and_adolescents_overview_for_professionals.asp">PTSD:
  77. National Center for PTSD</a></span><br>
  78.       <br>
  79.       <table style="text-align: left; width: 645px; font-style: italic; background-color: transparent;" border="1" cellpadding="2" cellspacing="2">
  80.         <tbody>
  81.           <tr>
  82.             <td style="vertical-align: top; background-color: rgb(255, 255, 204); text-align: justify;">Inizia
  83. ad esserci
  84. un'ampia
  85. evidenza negli
  86. studi di Neuroimaging sul fatto che differenti
  87. stati dissociativi (dissociazione
  88. emozionale e dissociazione sotto forma di
  89. derealizzazione/depersonalizzazione)
  90. corrispondono a diversi pattern di attività cerebrale. Un
  91. modello
  92. dettagliato è in fase avanzata di preparazione da parte del
  93. gruppo
  94. olandese di van der Hart e Nijenhuis. Van der Hart in passato ha
  95. correlato
  96. la dissociazione da trauma con gli studi sulla risposta animale
  97. all'attacco
  98. dei predatori. - Assume sempre più importanza il DESNOS
  99. (Disorder
  100. of Extreme Stress Not Otherwise Specified), un disturbo proposto da
  101. anni
  102. per l'inserimento nel DSM, soprattutto da Judy Herman e Bessel van der
  103. Kolk (due dei principali studiosi mondiali del PTSD - disturbi
  104. post-traumatici
  105. (PTSD) -).&nbsp; Il DESNOS è caratterizzato da una forma grave e
  106. persistente di disturbi tipici dei PTSD, ed è particolarmente
  107. refrattario
  108. alle terapie. Nel DESNOS sono spesso presenti gravi disturbi
  109. dissociativi,
  110. forti difficoltà nella costruzione e mantenimento di relazioni
  111. interpersonali
  112. stabili, significativi sintomi somatici e di abuso di sostanze. E'
  113. spesso
  114. correlato con patologie di asse 2 (ed in particolare con i disturbi
  115. borderline).
  116. Secondo alcuni autori la comorbilità tra disturbo borderline di
  117. personalità e DESNOS deriva "naturalmente" da gravi traumi
  118. infantili
  119. che esitano in una specifica (e critica) strutturazione della
  120. personalità.</td>
  121.           </tr>
  122.         </tbody>
  123.       </table>
  124.       <table style="text-align: left; width: 650px;" border="1" cellpadding="2" cellspacing="2">
  125.         <tbody>
  126.           <tr>
  127.             <td style="vertical-align: top; width: 120px; text-align: center;"></td>
  128.             <td style="vertical-align: top;"><br>
  129.             <br>
  130.             <div style="text-align: justify;"><span style="font-style: italic;">Multiple
  131. personalities hid
  132. inside
  133. of </span><b style="font-style: italic;"><a href="testim.htm#Lauren%20Stratford">Lauren
  134. Stratford</a></b><span style="font-style: italic;">
  135. for
  136. years. Only now is she aware of them and their roles. She exposes how
  137. each
  138. was created to absorb the emotional and physical pain during her abuse.
  139. Plus she tells how the cult programmed her alters to perform tasks.
  140. Some
  141. were even programmed to punish Lauren if she exposed the cult --
  142. including
  143. punishment as severe as suicide.</span><br style="font-style: italic;">
  144.             </div>
  145.             <br>
  146.             <br>
  147.             </td>
  148.           </tr>
  149.         </tbody>
  150.       </table>
  151.       <br>
  152.       <a name="Sybil"></a><b class="sans" style="font-family: garamond;">Sybil
  153.       </b><span style="font-family: garamond;">by </span>Flora
  154. Rheta Schreiber<span style="font-family: garamond;"> </span><span class="tiny" style="font-family: garamond;"><span style="font-style: italic;">The
  155. crash of glass made her
  156. head
  157. throb... </span>(more)</span><span style="font-family: garamond;"> </span><br style="font-family: garamond;">
  158.       <div class="buying" style="font-family: garamond; text-align: justify;"><span class="tiny"><b>Explore:
  159.       </b> Books&nbsp;on&nbsp;Related&nbsp;Topics
  160. | Concordance
  161. | Text&nbsp;Stats
  162. | SIPs
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  164.      </span><br>
  165.       <span class="tiny"> <b>Browse:</b> Front
  166. Cover | Copyright
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  168. of Contents | Excerpt
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  172. Me! </span></div>
  173.       <font style="font-family: garamond;">Ne esiste
  174. un'<b><font color="#d70023">edizione
  175. italiana</font></b>
  176. e ne è stato tratto un film - <a href="http://www.mymovies.it/dizionario/recensione.asp?id=24531">del
  177. 1976</a> ora in <a href="http://www.imdb.com/title/tt0499260/" style="font-weight: bold;">remake televisivo</a>: in Italia&nbsp; 28
  178. May 2007.<br>
  179. &nbsp;<br>
  180. Vedi anche un'intera lista di titoli scelti su questa patologia:
  181. Listmania! <b>Individual
  182. Accounts of Dissociative Identity Disorder (MPD)</b> by <b>genuine1234</b>,
  183. Professor of Psychology )</font><br>
  184.       <b style="font-family: garamond;"> <a href="http://www.yesican.org/books/booksmp.html">Life
  185. Lessons
  186. from
  187. a Multiple Personality MPD * D.I.D. * ART * WORDS *HEALING</a></b><br>
  188.       <br>
  189.       <h3> Dati
  190. bibliografici
  191. italiani: </h3>
  192.       <span style="font-family: garamond;">Quanto è
  193. importante
  194. risonoscere i COLLEGAMENTI
  195. TRA </span><a href="flashbacks.htm#collegamenti-presente-passato" style="font-weight: bold; font-family: garamond;">PRESENTE E PASSATO</a><br style="font-family: garamond;">
  196.       <span style="font-family: garamond;">How
  197. essential is to recognize the CONNECTIONS linking present to past!</span><br>
  198.       <h3><font face="Garamond"><a name="Morton.Prince"></a>Delitti
  199. sempre più
  200. mostruosi e conseguenze di gravità sempre maggiore:</font></h3>
  201.       <div style="text-align: center;"><font face="Garamond">PERSONALITA'
  202. MULTIPLE PROGRAMMATE</font><font face="Garamond">
  203. documentazioni in inglese:</font><br>
  204.       </div>
  205.       <div style="text-align: center;"><font face="Garamond">POST-TRAUMATIC
  206. STRESS DISORDER / MULTIPLE PERSONALITY DISORDER / DISSOCIATIVE IDENTITY
  207. DISORDER </font></div>
  208.       <center><font face="Garamond"><b>Prince,
  209. Morton</b></font></center>
  210.       <div style="margin-left: 40px; text-align: justify;"><font style="font-style: italic;" face="Garamond">A
  211. pioneer
  212. case
  213. study and
  214. theoretical
  215. analysis of the phenomena of <b><font color="#d70023">multiple
  216. personality</font></b>.
  217. Prince demonstrated that multiple personalities could be <b><a href="http://serendip.brynmawr.edu/Mind/Trance.html">artificially
  218. induced</a></b> - <b>The
  219. Dissociation of a Personality (Classics in Psychology, 1855-1914</b>)</font><font face="Garamond"> by <b>Robert H. Wozniak</b>, <b>Morton
  220. Prince</b>
  221. [<b>Classics in Psychology</b> <b>Robert
  222. H. Wozniak</b> - <b>Bryn Mawr College</b> è una
  223. segnalazione molto significativa] <span style="font-style: italic;">in
  224. the trance state, applied and developed the concept of dissociation in
  225. the explanation of these phenomena, and presented a classic description
  226. of relevant therapy</span></font><br>
  227.       </div>
  228.       <div style="text-align: justify;"> <font face="Garamond">Morton
  229. Prince:1854-1929,
  230. American
  231. physician, b.
  232. Boston, M.D.Harvard, 1879.</font><br>
  233.       </div>
  234.       <div style="margin-left: 40px; text-align: justify;"><font face="Garamond"><span style="font-style: italic;">He specialized in
  235. neurology and abnormal
  236. psychology
  237. as a physician in Boston and as
  238. a teacher at
  239. Tufts
  240. (1902-12) and Harvard (1926-28). Founder (1906)
  241. and editor
  242. of
  243. the </span><b style="font-style: italic;"><a href="http://www.thrivingandhome.com/Ethiology.htm">Journal
  244. of
  245. Abnormal Psychology</a></b><span style="font-style: italic;">, he was a</span><b style="font-style: italic;">leading
  246. investigator</b><span style="font-style: italic;"> of the
  247. pathology of mental disorders. Prince also founded (1927) and directed
  248. the Harvard Psychological Clinic, where he was succeeded by his
  249. assistant
  250. Henry A. Murray . His writings include </span><b style="font-style: italic;">The
  251. Dissociation of a Personality</b><span style="font-style: italic;">
  252. (1906), and The
  253. Unconscious
  254. (1914)</span>.</font><br>
  255.       <font face="Garamond"> </font></div>
  256.       <div style="text-align: justify;"> </div>
  257.       <h3 style="text-align: justify;"><a name="testimonianze_dirette"></a>Kathleen
  258. Sullivan's Website:</h3>
  259.       <div style="text-align: justify;"> <font face="Garamond"><b>Why
  260. did I write Unshackled? What
  261. it's about? A
  262. word to trauma survivors. </b></font><br>
  263.       <font face="Garamond">(Any way with sorrow we have to
  264. notice:</font><font style="font-family: garamond;" face="Garamond" size="-1"> </font><br>
  265.       </div>
  266.       <div style="margin-left: 40px;"><font style="font-family: Mistral;" size="+2">Yesterday,
  267. I decided
  268. to remove my personal website&nbsp;at
  269. kathleen-sullivan.com, partly to take some of the stress off myself of
  270. having to keep it up, but also because it could have given&nbsp;way
  271. too
  272. much
  273. information about me to clients who like to Google. The <a href="https://www.linkedin.com/profile/view?id=192217401">ex-NAFF site
  274.       </a>will
  275. continue, and soon I'll update it.)</font><br>
  276.       </div>
  277.       <div style="text-align: justify;"> </div>
  278.       <br>
  279.       My
  280. autobiography, Unshackled: A Survivor's Story of Mind Control
  281. published
  282. in 2003 by <b><a href="http://www.dandelion-books.com">Dandelion
  283. Books</a></b><br>
  284.       <div style="text-align: justify;"><span style="font-style: italic;">A
  285. non-fictional account of
  286. Kathleen Sullivan's
  287. experiences as part of a criminal network that includes Intelligence
  288. personnel,
  289. military personnel, doctors and mental health professionals contracted
  290. by the military and the CIA, criminal cult leaders and members,
  291. pedophiles,
  292. pornographers, drug dealers and Nazis.</span><br>
  293.       </div>
  294.       <div style="text-align: left;">Look also on:<br>
  295.       </div>
  296.       <div style="text-align: left;"><b><a href="https://www.linkedin.com/profile/view?id=192217401">Autobiography
  297. by
  298. Kathleen Sullivan, ex-NAFF President</a></b><br>
  299.       </div>
  300.       <div style="text-align: left;">Inner
  301. "guest file" of Kathleen
  302. Sullivan's page:<a href="/Kathleen.htm"><span style="font-weight: bold;"> Memory
  303. recovery and
  304. screen memories</span></a><br>
  305.       </div>
  306.       <div style="text-align: left;"><img src="line1.gif" alt="" style="width: 650px; height: 6px;" height="6" vspace="10" width="640"><br>
  307.       </div>
  308.       <div style="text-align: center;"><b>FRAGMENTS:
  309. THE STORY OF A RETURN
  310. TO WHOLENESS (SOMEDAY)</b> by Harry Lorenzo (name changed for his
  311. protection) <br>
  312.       </div>
  313. (Vedi <b><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Ted_Gunderson#References">nel
  314. sito</a></b> dell'investigatore FBI "Senior Special Agent
  315. in Charge"
  316. (Ret.) <b><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Ted_Gunderson">Ted
  317. Gunderson</a></b>)<br>
  318.       <br>
  319.       <div style="font-family: Apple Chancery; text-align: center;"><b><font color="#d70023">Perchè
  320. agenti
  321. segreti, spie, informatori, assassini... "costruiti" per mezzo del
  322. lavaggio
  323. del cervello funzionano meglio dei consapevoli, stipendiati agenti
  324. segreti
  325. / spie?</font></b><br>
  326.       </div>
  327.       <h3><font style="font-family: garamond;"><a style="font-family: Apple Chancery;" name="testimonianza_italiana"></a><span style="font-family: garamond;">Una
  328. pregnante testimonianza italiana:</span></font></h3>
  329.       <span style="font-family: garamond;">(Per
  330. gli aggiornamenti sempre in corso di ulteriori completamenti, per una
  331. parte di questo testo tradotta in inglese e per altre testimonianze
  332. parallele: <a href="aiutoinfanzia.htm"><span style="font-weight: bold;">Esperimenti
  333. su bambine/i</span></a> / For a summarizing English translation go to <a href="aiutoinfanzia.htm#traduzione-translation"><span style="font-weight: bold;">Esperimenti
  334. su bambine/i</span></a> )<br>
  335. Stralci dalle "Associazioni
  336. libere"
  337. dall'analisi di
  338. un sogno del&nbsp; 27&nbsp; agosto&nbsp; 2005 -
  339. qui non trascritto, ma presente in
  340. forma autentica nel dossier
  341. cartaceo dell'Associazione -</span>.<br>
  342.       <br>
  343.       <div style="text-align: center; font-family: mistral;">I
  344. CERVELLI&nbsp; ED IO.<br>
  345.       </div>
  346.       <div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;">.....</span><br>
  347.       </div>
  348.       <br>
  349.       <div style="text-align: center;"><font style="font-family: mistral;" size="+2"><span style="color: rgb(204, 0, 0);">-
  350. IO
  351. ero altro da ME</span>. </font><br>
  352.       </div>
  353.       <div align="justify"><span style="font-family: garamond;">Un
  354. aggiornamento -
  355. firmato con un nome differente da quello anagrafico ad
  356. indicare la "personalità" autenticamente <a href="#personalit%E0_multiple" style="font-weight: bold;">multipla</a>
  357. - rivela il perché
  358. questa persona molto spesso si presenta in un modo, con un abbigliamnto
  359. e con un linguaggio verbale e comportamentale ben diverso da quanto -
  360. come origine, formazione, ambiente&nbsp; - sarebbe stato logico
  361. aspettarsi.
  362. (Ed a questo va aggiunto un particolare piuttosto singolare: un udito
  363. straordinario.) </span><br>
  364.       <br>
  365.       <blockquote><font style="font-family: mistral;" size="+2">Chiedo
  366. che
  367. nessuno si intrometta tra
  368. ciò che ero e ciò che sono. <span style="color: rgb(204, 0, 0);">Adesso
  369. non sono io, chi scrive è
  370. una persona dalla mentalità scientifica e metodica, sadica.</span></font><font style="font-family: mistral;" size="+2"> Il
  371. suo
  372. compito è individuare e neutralizzare le spie con ogni mezzo.
  373. Dopo averle individuate entra nel loro mondo, parla come loro, si veste
  374. come loro, frequenta gli stessi ambienti. E' una persona affascinante e
  375. affabile, caratteristiche che gli servono per avvicinare le vittime e
  376. diventarne amico. Fiducia prima di ogni cosa. L'insetto rimane
  377. impigliato nella ragnatela del ragno pescatore. Conquistata la fiducia
  378. si porta il soggetto a scoprirsi con domande tranello o semplicemente
  379. lasciandolo parlare, facendogli credere di essere dalla sua parte. Un
  380. gioco da ragazzi !!!</font><br>
  381.         <font style="font-family: mistral;" size="+2">Bisogna
  382. fare
  383. in modo che
  384. il soggetto non vada mai fuori tema e qual'ora dovesse accadere, lo si
  385. indirizza delicatamente. La gentilezza in questi casi è
  386. fondamentale.
  387. La voce è un'arma letale. Dopo aver appurato che il soggetto
  388. è una
  389. spia, si passa all'azione vera e propria. La tortura viene utilizzata
  390. nei casi dubbi, mentre la " soluzione definitiva " nei casi certi.
  391. Risolto il problema si passa al depistaggio, lasciando solo le tracce
  392. utili. Terminato si ritorna alla base e la vita prosegue come se nulla
  393. fosse accaduto.</font><br>
  394.       </blockquote>
  395.       <br>
  396.       <span style="font-family: garamond;">(Eppure
  397. all'esterno non
  398. trapelava che ben poco. Eppure almeno alcuni di questi bambini per
  399. determinati periodi conducevano "anche" una vita in apparenza "come gli
  400. altri". Ma non veramente "come gli altri", poiché NULLA doveva
  401. trapelare di quanto nella loro altra "vita" accadeva: e così - </span><span style="font-family: garamond;"> ancor ora nel ricordo - </span><span style="font-family: garamond;">per un altro <b><a href="tre_eta.gif" style="font-weight: bold;">sopravvissuto</a></b></span><span style="font-family: garamond;"> veri terribili </span><span style="color: rgb(204, 0, 0); font-family: garamond; font-weight: bold;">incubi</span><span style="font-family: garamond;"> non erano le interrogazioni
  402.  
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